Abschlüsse aus dem Rückraum - Vollspannstoß (direkt oder mit dem 2.-3. Kontakt)

  • Organisation

    • 4 Stangen

    • 2 Großfeldtore

    • Leibchen in 2 Farben

    • 12-16 Fussbälle

    2 Teams mit 6 Spieler einteilen. Ein Spielfeld in Strafraumbreite und mit einer Länge von 27m aufbauen. 2 Spieler je Team agieren als Anspieler entlang der Grundlinie, links und rechts neben dem eigenen Tor.

  • Durchführung

    Die beiden Teams spielen innerhalb des markierten Feldes gegeneinander. Nach Ausbällen oder Treffern bringen die Torhüter einen neuen Ball ins Spiel. Die Anspieler des eigenen Teams dürfen erst nach 3 Pässen angespielt werden. Die Torhüter dürfen die Anspieler gar nicht anspielen. Wird ein Anspieler angespielt, übernimmt der Passgeber sofort dessen Position. Erzielt der angespielt Anspieler mit einem der ersten 3 Kontakten ein Treffer, zählt dieser doppelt.

    Variation:

    • Der Anspieler darf einem Zuspiel entgegenkommen. Erzielt der Anspieler mit dem 1. Kontakt ein Treffer zählt dieser dreifach

  • Hinweis

    • die komplette Feldgröße nutzen

    • zuerst das Spiel in die Tiefe suchen, um den Anspieler Raum zu schaffen

    • die Anspieler scharf anspielen

    • die Anspieler bevorzugt anspielen, wenn diese viel Raum haben

    • Anspieler: einen Abschluss möglichst zügig vorbereiten (im Idealfall wird direkt abgeschlossen oder der Abschluss bestmöglich mit dem 1. Kontakt vorbereitet und mit dem 2. Kontakt abgeschlossen)

    • Anspieler: aktiv den Ball fordern, wenn Raum vorhanden ist

    Abschlüsse mit dem Vollspann:

    • Standbein setzt neben dem Ball auf

    • Oberkörper leicht über den Ball beugen

    • Stoßbein durchschwingen

    • das Fußgelenk des Stoßbeins durchstrecken

    • den Ball mittig treffen

    • Genauigkeit geht vor Schärfe (gezielt abschließen)

     

Trainingsaufbau

Schlussteil, Hauptteil

Dauer

20 min

Altersstufe

U14 - U23+

Trainingsorganisation

Spieleranzahl

13 Spieler und mehr

Trainingsform

Mannschaftstraining

Spielstärke

Beliebig

Autor: e2c Training



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