Plan anual de entrenamiento · U14–U23

Semana 39: Entrenamiento individual – regate y fintas

2 sesiones de entrenamiento completas con 6 ejercicios – creadas por entrenadores titulados. Abre cada ejercicio con un clic en la aplicación web de easy2coach.

El tema de esta semana

El entrenamiento en solitario, con o sin entrenador, no se puede comparar con el entrenamiento de equipo y tiene algunas ventajas, pero también inconvenientes. Si el entrenamiento individual se hace con un entrenador, este puede dar al jugador mucha motivación y feedback, lo que permite trabajar también muy bien los detalles. Con el equipo esto es mucho más difícil, porque sencillamente falta tiempo para atender a cada jugador.

Si se entrena completamente solo y sin entrenador, el jugador depende de motivarse a sí mismo y valorar también su propio rendimiento. Pero así también mejora estas capacidades y desarrolla autodisciplina.

Otra ventaja del entrenamiento individual es que el contenido se puede adaptar por completo al jugador que entrena. Así se pueden reducir muy bien los puntos débiles. Además, en los ejercicios se pueden trabajar exigencias específicas de cada posición. Por ejemplo, el extremo puede trabajar las fintas, el centrocampista central la visión periférica y el central el juego de cabeza.

Además del contenido, también la dificultad se puede adaptar por completo al jugador que entrena solo. Esta adaptación individual es mucho más difícil de conseguir al entrenar con un grupo o con todo un equipo. En cambio, al entrenar con el equipo es mucho más fácil crear presión y situaciones reales de juego.

Autor Luis Österlein

Sesión 1

3 ejercicios

En el entrenamiento individual de hoy se realizan en total 3 ejercicios en 45 minutos. Al principio se trabaja la conducción; a continuación se entrenan la coordinación y la velocidad. Y para terminar se trata de mejorar las fintas y la finalización.

Según el lugar y el material de entrenamiento, el ejercicio puede o debe adaptarse. En el Ejercicio 1 se monta un circuito de conducción. Los conos pueden sustituirse, por ejemplo, por prendas de ropa o botellas de plástico. Lo único importante es no elegir objetos demasiado duros que aumenten el riesgo de lesión. Si el espacio disponible no es suficiente, el circuito puede montarse algo más pequeño, con menos conos. A cambio, deberían realizarse algunas rondas más.

En el Ejercicio 2 se utiliza una escalera de coordinación. Esta también puede sustituirse por objetos pequeños y blandos. En ese caso, los pasos se realizan simplemente en los espacios entre los objetos. Si el espacio para el sprint final no es suficiente, se puede hacer skipping en el sitio. Este debería realizarse a máxima velocidad durante al menos 15 segundos.

En el último ejercicio, de finalización y fintas, no es obligatorio finalizar. El tiro puede sustituirse por otra finta. Por ejemplo, por una finta de tiro o una tijera.

Puntos de coaching de la sesión
  • Sustituir los conos por objetos blandos (botellas de plástico, prendas de ropa)
  • Skipping en el sitio en lugar de sprint (acompañar con los brazos, elevación suficiente de rodillas, trabajar sobre la punta de los pies)
  • La finalización puede sustituirse por una finta o un golpeo a un objetivo (por ejemplo, un pase contra una botella de plástico)
Ejercicio 1

Dominio del balón

20 min
  • El jugador inicia la conducción en la marca interior.
  • Se conduce hacia los conos alternando lateral y diagonalmente.
  • Dentro del circuito se realizan tareas técnicas.

Variantes — técnicas de conducción:

  • Solo con el pie derecho.
  • Solo con el pie izquierdo.
  • Alternando derecho e izquierdo.

Variantes — fintas antes del recorte:

  • Bicicleta.
  • Arrastre con la suela.
  • Recorte por detrás de la pierna de apoyo.
  • Finta de tiro.
  • Tijera.
Material y organización

Campo: 16 conos forman cuatro porterías de conos con una separación de cinco metros entre ellas.

Material: 16 conos y varios balones.

Jugadores: Grupos del mismo tamaño.

Puntos de coaching
  • Conducir con el balón pegado al pie.
  • Levantar la vista una y otra vez.
  • Tras las fintas, realizar un cambio de ritmo.
Ejercicio 2

Coordinación y sprint

10 min

El circuito se recorre en el sentido de las agujas del reloj. En él se realizan los siguientes ejercicios:

  1. Saltar a la pata coja con la pierna derecha, aterrizando junto a cada cono.
  2. Saltar a la pata coja con la pierna izquierda, aterrizando junto a cada cono.
  3. Saltar las vallas con los pies juntos.
  4. Recorrer la escalera de coordinación según la indicación — por ejemplo, dos pasos por casilla o dentro-fuera.
  5. Correr unos cinco metros hacia atrás.
  6. Sprint hasta el cono de llegada.
Material y organización

Campo: El circuito se monta en línea: primero dos filas de conos escalonadas, después una fila de vallas, a continuación la escalera de coordinación y al final un cono de color. Desde allí, el tramo de sprint lleva de vuelta pasando por otros dos conos de color.

Material: Conos de distintos colores, vallas y 1 escalera de coordinación.

Jugadores: Los jugadores recorren el circuito uno tras otro.

Puntos de coaching
  • En los dos ejercicios de saltos, mantenerse sobre la punta de los pies y conservar el equilibrio.
  • Al saltar las vallas, trabajar con los dos pies de forma sincronizada y fluida, llevar los brazos pegados al cuerpo y usarlos para el impulso.
  • En la escalera de coordinación, mantenerse siempre sobre la punta de los pies, ejecutar de forma limpia y fluida y llevar los brazos pegados al cuerpo.
  • Al correr hacia atrás, dirigir la mirada hacia delante y mantenerse sobre la punta de los pies.
  • Ejecutar todos los ejercicios de forma limpia y a la mayor velocidad posible.
Ejercicio 3

Regate con finta y tiro a puerta

10 min
  • El jugador conduce el balón hacia el maniquí.
  • Realiza una finta y lo supera por la izquierda o por la derecha.
  • A continuación finaliza.
Material y organización

Campo: Un cono de salida, delante de él un maniquí como adversario; detrás, la portería.

Material: 1 cono, 1 maniquí, 1 portería y varios balones.

Jugadores: Los jugadores salen uno tras otro; además, un portero.

Puntos de coaching
  • Ganar velocidad.
  • Iniciar la finta a tiempo.
  • Tras la finta, realizar un cambio de ritmo y de dirección.
  • Si no surge ninguna posibilidad de finalizar, utilizar una finta de tiro.
La sesión completa como plan de entrenamiento listo – con ejercicios animados en la aplicación web. Ir a la aplicación web

Sesión 2

3 ejercicios

En el 2.º entrenamiento individual, el foco está sobre todo en las fintas y la conducción. En el Ejercicio 1 desempeñan un papel esencial, en especial, las fintas para el recorte cerrado. Hay que prestar atención a un cambio de ritmo y a un recorte cerrado. Para ello es importante que, tras la finta, el balón no se detenga sin más. En lugar de eso, tras la finta el balón debería jugarse de inmediato unos metros en la nueva dirección de juego. Así uno se puede desprender más rápido del adversario y no hace falta un contacto adicional que cueste tiempo innecesariamente.

Fintas que se prestan especialmente al recorte cerrado son, por ejemplo, las tijeras o las fintas de pase. En las fintas mencionadas hay que tener en cuenta lo siguiente:

Tijera: El pie se pasa alrededor del balón de fuera hacia dentro. Después se desplaza el centro de gravedad del cuerpo hacia el lado del otro pie. Justo después, el balón se lleva hacia atrás con una arrancada explosiva. El balón se lleva con el exterior del pie con el que se ha realizado la finta. La tijera se puede combinar muy bien con una finta de cuerpo posterior.

Finta de pase: La secuencia de movimiento debería ser casi idéntica a la de un pase «real». Para ello, la pierna de golpeo debe armarse de forma claramente reconocible. Justo antes de que el pie llegue al balón, se recorta. Aquí hay varias posibilidades. Se puede recortar con el exterior, pero también con la suela o con el interior por detrás de la pierna de apoyo. Otra opción es pasar el pie con la suela por encima del balón hasta que este quede pegado al exterior. En ese momento, el balón se lleva hacia atrás con el exterior.

Puntos de coaching de la sesión
  • Conducción con el balón pegado al pie
  • Levantar la vista
  • Al fintar, prestar atención a una secuencia de movimientos fluida
  • Tras la finta, realizar un cambio de ritmo y un cambio de dirección brusco
  • Realizar las fintas con ambos pies
Ejercicio 1

Estrella de fintas

15 min
  • El jugador conduce de frente hacia la pica del centro y hace una finta.
  • A continuación conduce hacia un cono y realiza allí una técnica de giro.
  • Después conduce de nuevo hacia la pica y la secuencia empieza de nuevo.

Variantes:

  • Indicar el orden de los colores.
  • Asignar fintas concretas a los colores de los conos.
  • Más adelante, dar espacio a la creatividad de los jugadores y dejar que elijan las fintas por sí mismos.
Material y organización

Campo: Una pica está en el centro; alrededor hay cinco conos de distintos colores repartidos en forma de estrella.

Material: 1 pica, 5 conos de distintos colores y 1 balón.

Jugadores: Un jugador con balón.

Puntos de coaching
  • Recortar en seco.
  • Tras las fintas, hacer un cambio de ritmo.
  • Desplazar suficientemente el centro de gravedad.
  • Ejecutar las fintas con ambos pies.
Ejercicio 2

Sprints en el cuadrado

15 min5 x 5 metros

El circuito se recorre según las líneas dibujadas:

  • Los lados largos del campo se recorren con pasos laterales y la mirada hacia fuera.
  • Los tramos diagonales se realizan en sprint.

Variantes en lugar de los pasos laterales: carrera cruzada, talones al glúteo, skipping alto, trabajo de tobillos y rotación de cadera hacia dentro y hacia fuera.

Material y organización

Campo: Cinco conos altos marcan un cuadrado y su punto central.

Material: 5 conos altos.

Jugadores: Los jugadores recorren el circuito uno tras otro.

Puntos de coaching
  • Variantes de los pasos laterales: carrera cruzada, talones al glúteo, skipping alto, trabajo de tobillos, rotación de cadera hacia dentro y hacia fuera …
Ejercicio 3

Conducción en slalom contrarreloj

15 min
  • Se rodean los conos en conducción a la máxima velocidad posible.
  • Se cronometra el tiempo.
  • Se evalúa qué jugador o qué grupo ha sido el más rápido.

Variantes: Alargar la fila o hacer que los jugadores también vuelvan en conducción.

Material y organización

Campo: Tres conos colocados en fila.

Material: 3 conos y un balón por jugador.

Jugadores: Los jugadores salen uno tras otro; se cronometra el tiempo.

Puntos de coaching
  • Conducir con el balón pegado al pie.
  • Conducir con ambos pies.
  • Atravesar el circuito en conducción por el camino más corto.
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