Plan anual de entrenamiento · U9–U13

Semana 11: Defensa orientada al balón

3 sesiones de entrenamiento completas con 12 ejercicios – creadas por entrenadores titulados. Abre cada ejercicio con un clic en la aplicación web de easy2coach.

El tema de esta semana

Sobre todo en U8/U9 y U10/U11, los juegos reducidos todavía parecen una sucesión de situaciones aisladas de 1 contra 1. Normalmente, al principio los jugadores solo tienen ojos para su propio par. Al principio no hay mucho que objetar, porque así los jugadores desarrollan un buen comportamiento en el duelo.

Pero como muy tarde a partir de U12/U13 se debería aprender a trabajar juntos sin balón. Al principio se tratará de los fundamentos absolutos. Los jugadores aprenderán …

  • … a cubrirse mutuamente
  • … a atacar el balón juntos y crear superioridad numérica cerca del balón
  • … a reducir el espacio de juego cerrando las opciones de pase
  • … a apoyarse con indicaciones sencillas y breves

Autor Luis Österlein

Sesión 1

4 ejercicios

El foco principal de la sesión de hoy está en la defensa orientada al balón. Así los jugadores se ven obligados, en el trabajo defensivo, a dirigir la atención no solo a su propio adversario y al balón, sino también al espacio y a los demás adversarios.

Otro factor decisivo en la defensa orientada al balón es un comportamiento coordinado entre los compañeros. Porque solo así se logra reducir los espacios al rival, basculando en bloque en dirección al balón. Al mismo tiempo, debería aspirarse también a aislar del juego a los demás adversarios, dejándolos en la sombra defensiva.

Puntos de coaching de la sesión
  • Bascular hacia el lado del balón
  • Reducir espacios
  • Anular a los demás adversarios colocándolos en la sombra defensiva
  • Exigir comunicación mutua
  • Dirigir la atención también a los demás adversarios
Ejercicio 1

Juego de pases por números

20 min30 x 25 metros.

Los jugadores 1 y 7 empiezan con un balón cada uno. Se pasa en orden numérico ascendente: el jugador 1 pasa al jugador 2, el jugador 2 al jugador 3 y así sucesivamente. Al mismo tiempo empieza el jugador 7 y pasa en orden ascendente al jugador 8.

Al principio se juega con un mínimo de dos contactos por jugador, no a un toque. A lo largo del ejercicio se pasa al juego a un toque.

Variantes:

  • Los jugadores 1, 5 y 9 empiezan con un balón cada uno: en total, tres balones en juego.
  • Modificar el tamaño del grupo y el número de balones; ambas cosas aumentan la dificultad.
  • Máximo tres contactos por jugador; el pase que llega se controla con un contacto. Después sigue un movimiento rápido con cambio de dirección y un pase tenso al siguiente compañero.
  • Fijar la técnica de pase: interior, empeine, exterior del empeine, golpeo con el interior o golpeo con rosca y mucho efecto.
Material y organización

Campo: 30 x 25 metros, delimitado con cuatro conos.

Material: 4 conos y 2 balones.

Jugadores: 12 jugadores, numerados del 1 al 12, repartidos por el campo.

Puntos de coaching
  • Avisar al receptor del pase con un grito antes de pasarle.
  • Mantener contacto visual constante con el pasador y con el receptor.
  • Coordinar el momento del pase y el de la salida.
  • Mantenerse en movimiento y cambiar de zona, no quedarse quieto en una posición.
  • Corregir la ejecución incorrecta y demostrar la ejecución correcta.
Ejercicio 2

Defender: orientado al balón

20 minCada zona 15 x 15 metros; entre las zonas también hay 15 metros
  • El grupo A se pasa el balón de un lado a otro en sus tres zonas.
  • Los jugadores del grupo B se mueven dentro de su respectiva zona en dirección al balón.
  • Al grito del entrenador, un jugador rojo conduce el balón hacia una de las tres zonas contrarias e intenta atravesarla conduciendo.
  • Los jugadores amarillos acuden todos a la zona afectada e intentan impedirlo.
  • Si el jugador rojo consigue pasar, el grupo A mantiene la posesión del balón y recibe un punto.
  • Si no lo consigue, el grupo B se pasa el balón de un lado a otro.
Material y organización

Campo: Los conos marcan tres zonas por cada grupo de tres.

Material: 16 conos y varios balones.

Jugadores: Dos grupos de tres — el grupo A de rojo, el grupo B de amarillo.

Puntos de coaching
  • Las combinaciones deben ser rápidas para que la defensa no llegue a tiempo.
  • El jugador que conduce arranca en el momento adecuado y con mucha velocidad.
Ejercicio 3

5 contra 5 con derribo de conos altos

25 min
  • Dentro del campo marcado se juega 5 contra 5.
  • La tarea de los equipos es pasar el balón a la zona final del rival.
  • El jugador que recibe el pase corre a por el balón e intenta directamente derribar un cono alto.
  • Gana el equipo que primero derriba los tres conos altos de la zona final del rival.
Material y organización

Campo: Los conos marcan el campo con dos zonas finales; en cada zona final hay tres conos altos.

Material: 6 conos altos, conos y varios balones.

Jugadores: Dos equipos de cinco.

Ejercicio 4

Pared, finta y tiro a puerta

20 min
  • El primer jugador da un pase a su compañero.
  • El compañero se desmarca del maniquí con un movimiento previo y devuelve el balón.
  • El primer jugador hace un control orientado, supera el maniquí conduciendo con una finta y finaliza.

Variantes:

  • Colocar el maniquí en el lado derecho del pasador.
  • Realizar el ejercicio como competición individual o por equipos.
Material y organización

Campo: Dos maniquíes o picas están colocados como adversarios en el campo, además de un cono de salida; al final hay una portería.

Material: 2 maniquíes o picas, conos, 1 portería y varios balones.

Jugadores: Parejas de dos jugadores; además, un portero.

Puntos de coaching
  • Dar el pase de cara con el pie más alejado del adversario.
  • Controlar el balón directamente en carrera.
  • Iniciar la finta a tiempo y superar el maniquí con un cambio de ritmo.
La sesión completa como plan de entrenamiento listo – con ejercicios animados en la aplicación web. Ir a la aplicación web

Sesión 2

4 ejercicios

En la primera sesión el foco estaba en que los jugadores no dirijan su atención solo a su propio adversario. Así, los jugadores deben aprender, por ejemplo, a dejar de marcar a su adversario cuando este se encuentra en el lado alejado del balón y/o muy por detrás del desarrollo del juego. En el caso ideal, el adversario queda además en la sombra defensiva.

La defensa orientada al balón, para alejar a los jugadores de la pura fijación en el propio adversario, se puede aprender perfectamente en juegos reducidos en ligera inferioridad numérica.

Así, los jugadores que defienden se ven obligados a preguntarse qué adversario puede quedar libre y cómo me posiciono/muevo para aislar a ese jugador.

Puntos de coaching de la sesión
  • Bascular hacia el lado del balón
  • Reducir espacios
  • Cortar a los demás adversarios colocándolos en la sombra defensiva
  • Exigir comunicación mutua
  • Dirigir la atención también a los demás adversarios
Ejercicio 1

Tres en raya con 3 petos

15 min
  • De cada grupo sale un jugador con un peto y lo coloca sobre uno de los nueve conos.
  • El proceso se repite hasta que tres petos de un equipo queden en línea vertical, horizontal o diagonal.
  • En cuanto un jugador corre sin peto, cambia la posición de un peto ya colocado.
Material y organización

Campo: Nueve conos forman un campo de tres por tres casillas; dos conos de salida marcan el inicio del recorrido.

Material: 11 conos y tres petos por grupo.

Jugadores: Dos grupos que siempre salen al mismo tiempo.

Ejercicio 2

Ejercicio de la semana 17: pared doble

20 min25 x 12 metros
  • El jugador azul empieza con un pase corto al jugador pared azul estático, que le devuelve el pase de cara a un toque a la carrera.
  • A continuación sigue un pase a un toque al jugador pared rojo estático, que también devuelve el pase de cara a un toque a la carrera.
  • Por último, el jugador azul juega un pase a un toque al cono más grande del grupo rojo.
  • Allí, el compañero rojo hace sus dos paredes con los jugadores pared en orden inverso.
  • Tras sus dos paredes, el jugador azul corre hacia el grupo rojo.
Material y organización

Material: 4 conos y varios balones.

Jugadores: Ocho jugadores o más. Con más de 16 jugadores, el ejercicio se monta por duplicado.

Puntos de coaching
  • El jugador que espera el balón inicia su movimiento previo al mismo tiempo que el pasador arma la pierna.
  • El pasador ajusta su velocidad de carrera a la velocidad del pase: a menudo los jugadores corren más rápido de lo que pasan.
  • La pierna de apoyo no se coloca demasiado lejos del balón; los jugadores no echan el cuerpo hacia atrás.
  • El momento del pase y el de la salida son decisivos.
  • Exigir tensión y precisión en el pase.
Ejercicio 3

5 contra 3 alternando

25 min
  • El equipo amarillo juega un 5 contra 3 frente al equipo azul hacia las dos miniporterías.
  • Si se marca un gol, el equipo azul pasa a actuar con cinco jugadores y el equipo amarillo con tres.

Variantes: Si los tres jugadores actúan de forma demasiado pasiva, se aplica la regla de que siete pases seguidos cuentan como un gol.

Material y organización

Campo: Los conos delimitan el campo; en los extremos hay cuatro miniporterías.

Material: 4 miniporterías, conos y varios balones.

Jugadores: Dos equipos de cinco jugadores cada uno.

Puntos de coaching
  • Si los 3 jugadores actúan de forma demasiado pasiva, introducir la regla de que 7 pases cuentan como un gol.
Ejercicio 4

4 más 1 contra 4 alternando

25 minDoble área
  • Los partidos se disputan en modo torneo.
  • Los dos comodines se alternan en los partidos, de modo que siempre se forma un 4 más 1 contra 4.
  • Los comodines juegan siempre con el equipo en posesión del balón.
  • Cuando el balón sale fuera, los porteros reinician el juego.
  • Cada partido dura tres minutos, con 90 segundos de descanso entre ellos; los jugadores que descansan se recuperan de forma activa.

Variantes: Para una mayor carga de resistencia, el ganador se queda cada vez en el campo.

Material y organización

Campo: En los extremos hay dos porterías.

Material: 2 porterías y varios balones.

Jugadores: Equipos de cuatro jugadores cada uno más dos comodines; además, porteros.

Puntos de coaching
  • Realizar el ejercicio con la máxima intensidad.

Sesión 3

4 ejercicios

El objetivo de la sesión de hoy es transmitir las coberturas mutuas.

El entrenamiento se empieza con un ejercicio que retoma una vez más la defensa orientada al balón. En él, los jugadores aprenden especialmente a cerrar las líneas de pase en profundidad, basculando con el balón para cerrar los huecos de sus compañeros.

En el Ejercicio 2 se sigue con un 1 contra 2: un ejercicio que se presta muy bien para aprender los principios básicos de las coberturas mutuas.

En los Ejercicios 3 y 4, lo aprendido puede ponerse después en práctica en condiciones próximas al juego real en un 3 contra 3 y un 4 contra 4.

Puntos de coaching de la sesión
  • Dar cobertura al compañero que sale y ataca el balón
  • Formar un triángulo defensivo
  • Dar cobertura con un escalonamiento en profundidad
Ejercicio 1

Juego reducido con 3 zonas

20 min
  • En la zona 1, el Amarillo juega en 4 contra 2 frente al equipo rojo.
  • El objetivo del equipo amarillo es encadenar cinco pases seguidos; el equipo en superioridad no tiene limitación de contactos.
  • Si lo consigue, el equipo intenta pasar el balón al equipo azul superando a los jugadores rojos de la zona central.
  • Si también lo consigue, los dos jugadores rojos de la zona central pasan a la zona del Azul y juegan allí también en inferioridad; los otros dos jugadores rojos pasan a la zona central.
  • El equipo rojo solo puede abandonar el centro si recupera el balón y pasa a uno de los dos jugadores del centro.
  • Entonces el equipo que hasta ese momento estaba en superioridad pasa a la posición de inferioridad: dos jugadores entran en la zona del Rojo y los otros dos se quedan en la zona central.

Variantes:

  • Aumentar el número de pases necesarios para un cambio de zona.
  • Reducir los contactos del equipo en superioridad a tres, dos o uno.
  • También en los balones que salen fuera se produce un cambio.
Material y organización

Campo: Cuatro conos marcan el campo, que se divide en tres zonas.

Material: 4 conos y varios balones.

Jugadores: Tres grupos de cuatro — Amarillo, Rojo y Azul. El Amarillo se sitúa en la zona 1, el Azul en la zona 2; del Rojo, dos jugadores se sitúan con el Amarillo y dos en la zona central.

Puntos de coaching
  • Preparar bien el pase a la otra zona.
  • Jugar el pase tenso a través de la zona central.
Ejercicio 2

1 contra 2, variante

25 min40 x 35 metros
  • Un atacante sale con balón hacia la portería.
  • Los dos defensores intentan recuperar el balón.
  • Tras cada ronda cambian la pareja de defensores y el atacante.
Material y organización

Campo: Los conos marcan el campo; en un extremo hay una portería.

Material: 1 portería, conos y varios balones.

Jugadores: Se reparten atacantes y defensores; los defensores forman parejas. Los atacantes se colocan en la banda izquierda, la primera pareja de defensores delante de la portería. Además, un portero.

Puntos de coaching
  • Los defensores en superioridad defienden siempre de forma ofensiva.
  • Mantienen un ligero escalonamiento en profundidad y una posición lateral respecto al atacante.
  • El defensor que sale al paso orienta al atacante hacia su compañero para poder doblar allí la marca en 2 contra 1.
  • El compañero espera al acecho hasta que el atacante presionado suelte brevemente el balón y entonces ataca de inmediato de forma ofensiva hacia delante.
Ejercicio 3

Minifútbol 3 contra 3 a 3 porterías de conos

25 min
  • Se juega libremente 3 contra 3.
  • El equipo que defiende debe tener siempre a la vista las tres porterías.
  • El equipo que ataca puede dar amplitud al juego para separar a los defensores y marcar gol mediante un cambio de orientación o jugando por el centro.
Material y organización

Campo: Los conos marcan el campo, doce conos altos forman las porterías.

Material: 12 conos altos, conos y varios balones.

Jugadores: Dos equipos de tres.

Puntos de coaching
  • Programar rondas cortas e intensas.
  • Si los equipos defienden de forma demasiado pasiva, seis pases pueden contar como un gol.
Ejercicio 4

4 contra 4 a zonas objetivo

25 min22 x 22 metros
  • Dos equipos de cuatro juegan en el campo marcado hacia las zonas objetivo.
  • El objetivo es pasar a un compañero de modo que pueda llegar al balón en la zona objetivo.
Material y organización

Campo: Ocho conos marcan el campo y las dos zonas objetivo.

Material: 8 conos y varios balones.

Jugadores: Dos equipos de cuatro jugadores cada uno.

Puntos de coaching
  • Dar amplitud al juego para sacar a los defensores de su posición.
  • Más adelante, permitir también la conducción hacia las zonas objetivo.
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