Semana 2: Conducción para proteger el balón y recortes

Los jugadores conducen libremente en su cuadrado, o solo con la derecha o solo con la izquierda. Ante señales visuales y acústicas, realizan tareas adicionales:

• Palmada: ponerse en cuclillas sobre el balón
• Levantar el brazo derecho: mover el balón de un lado a otro entre las piernas
• Levantar el brazo izquierdo: conducir el balón con la suela
• Dos silbidos: cambio de cuadrado en el sentido de las agujas del reloj
• Tres silbidos: cambio de cuadrado en sentido contrario a las agujas del reloj
• Un silbido: cambio de cuadrado en diagonal

• Los jugadores conducen libremente o según la consigna dentro del campo.
• Al silbato del entrenador, conducen lo más rápido posible hacia un aro.
• Los dos jugadores que no consiguen un aro reciben un punto negativo.
• Ganan los jugadores con menos puntos negativos.

Variantes: Incorporar señales diferentes.

• El entrenador da el pase.
• El jugador hace un control orientado hacia el circuito anunciado y lo recorre en conducción.
• A continuación, pasa a la miniportería.

• Se juega libremente 3 contra 3.
• Los goles solo se pueden marcar desde las zonas finales.
• Los jugadores intentan meter a un compañero en la zona con un pase al espacio.

• Los tres grupos salen al mismo tiempo.
• Los jugadores conducen hacia la pica.
• Realizan una finta.
• A continuación, recortan hacia la izquierda y conducen hacia el grupo siguiente.

• Se disputa una competición entre los jugadores.
• El entrenador dice tres colores; más adelante, también números, nombres de jugadores o nombres de clubes.
• En ese orden, los jugadores recorren los conos y a continuación esprintan cruzando la línea de llegada junto al entrenador.
• El ganador recibe un punto.

• Los primeros jugadores de ambos equipos salen al mismo tiempo, conducen el balón entre los conos y a continuación tiran a la portería situada a su izquierda.
• Después se juega un balón al campo y los dos jugadores juegan un 1 contra 1 hacia las miniporterías.

• Juego libre a puertas de conducción.
• Cada equipo juega a dos puertas. Así se puede dar amplitud al juego, lo que crea más espacio para el regate.
• El objetivo principal es el regate y el 1 contra 1.

• Un jugador conduce el balón en el campo, el compañero recorre tres veces el circuito.
• A continuación, el compañero corre al campo y ambos se intercambian las tareas.

Estaciones del circuito:

1. Pasar por encima de las picas con el número de apoyos indicado.
2. Recorrer un slalom recto.
3. Recorrer un slalom desplazado.
4. Recorrer un triángulo de conos y tocar cada cono con la mano.

Posibles tareas para la conducción en el campo: solo con el pie izquierdo o el derecho, solo con la suela, arrastrar el balón hacia atrás o ejecutar fintas.

Los jugadores conducen hacia los conos, que representan adversarios, y realizan una técnica de recorte. Ejemplos:

• Interior
• Exterior
• Arrastre con la suela
• Arrastre por detrás de la pierna de apoyo
• Ruleta de Zidane
• Recorte con el tacón

Tras el último cono se conduce hacia los dos conos amarillos y se realiza un movimiento de giro. Ejemplos:

• Arrastre con la suela
• Recorte
• Arrastre por detrás de la pierna de apoyo
• Giro de Deco
• Finta de tiro o de pase con cambio de dirección

Después, el balón se pasa de nuevo hacia abajo al compañero, que continúa el ejercicio.

• A la orden del entrenador, dos jugadores salen al mismo tiempo uno contra otro.
• Conducen a través del slalom y tiran el balón a la portería desde detrás de una línea marcada.
• El jugador situado junto a la portería recoge el balón del jugador anterior y conduce a velocidad por la estación de vuelta hasta la salida.
• A continuación, los que han tirado pasan a la posición junto a la portería.
• Se valora quién ha metido primero el balón en la portería y quién ha marcado más goles.

• Juegan A1 contra B1, A2 contra B2 y A3 contra B3.
• Los resultados de los tres partidos se suman para el resultado total.
• Después de cada ronda, los equipos pueden redistribuir a sus jugadores dentro del equipo.