Plan anual de entrenamiento · U9–U13

Semana 50: Competiciones – pase y regate

2 sesiones de entrenamiento completas con 8 ejercicios – creadas por entrenadores titulados. Abre cada ejercicio con un clic en la aplicación web de easy2coach.

El tema de esta semana

Para que el entrenamiento técnico sea lo más eficiente y útil posible, siempre debería incluir ejercicios con presión. Porque aplicar las técnicas en situaciones de presión es todavía más difícil cuando se añaden rivales o presión de tiempo. Así el jugador se ve obligado a ejecutar la técnica lo más rápido posible o a no perder de vista al mismo tiempo lo que pasa en el juego.

Sin embargo, la situación actual del coronavirus no permite duelos directos. Por tanto, hacen falta otras soluciones para crear presión al hacer los ejercicios técnicos. La presión directa del rival no es posible, pero las competiciones por relevos o individuales generan la presión necesaria.

Hacer ejercicios en formato de competición tiene más efectos positivos que la simple presión. Los jugadores están motivados y quieren ganar la competición. Esto asegura una alta intensidad y que las técnicas se apliquen a un ritmo similar al del partido y en condiciones de competición.

Esta semana y la próxima se entrenan las técnicas básicas, pero también ejercicios de velocidad y coordinación en competiciones. Los jugadores se medirán, entre otras cosas, en el pase, la conducción, el juego de cabeza, el control del balón y la finalización.

Todo con el objetivo de que el entrenamiento técnico, pese a la situación del coronavirus, sea lo más real y eficaz posible.

Autor Luis Österlein

Sesión 1

4 ejercicios

En la sesión de hoy se trabaja sobre todo el juego de pases en formas de competición. Esto significa que los jugadores tienen que jugar los balones en movimiento y con una gran tensión del pase. Sin embargo, si se quiere ganar la competición, la precisión del pase no debe verse afectada. Hace falta, por tanto, un equilibrio óptimo entre velocidad y precisión. A medida que aumenta la seguridad, la tensión del pase puede seguir subiendo.

En los ejercicios en los que, además, hay que controlar el balón, no basta con pasar el balón al compañero de forma especialmente tensa. Hay que encontrar la tensión de pase adecuada. El balón no debería quedarse corto, pero el compañero tampoco debería recibir un balón que llegue a media altura y se parezca más a un tiro. No obstante, se puede exigir al receptor en el control del balón. Por un lado, para ganar la competición y, por otro, para trabajar el 1.er contacto.

Además de la tensión de pase adecuada, el pasador también debería jugar al compañero de manera que el juego pueda continuar lo más rápido posible. Para ello pueden ser útiles las siguientes preguntas:

  • ¿A qué pie juego a mis compañeros?
  • ¿Puedo pasar el balón al espacio del compañero o tengo que jugarlo al pie?
  • ¿Puedo ayudar al receptor con una voz?
Puntos de coaching de la sesión
  • Encontrar el equilibrio adecuado entre tensión y precisión del pase
  • Pasar a los compañeros al pie adelantado o al espacio para acelerar la continuación del juego
  • Acompañar el pase con una indicación
  • Prestar atención a que el balón llegue raso al compañero (inclinar el tronco sobre el balón y golpearlo en el centro)
Ejercicio 1

Juego de pases (en cuadrado)

10 min7 x 7 metros por cuadrado
  • El jugador 1 juega el balón con el pie derecho al jugador 2.
  • El jugador 2 se abre y juega el balón con el pie derecho en dirección al jugador 3.
  • El jugador 3 se abre, desvía ligeramente el balón en dirección al jugador 4 y le pasa; así el ejercicio continúa de forma ininterrumpida.
  • Cada jugador sigue su pase.
Material y organización

Campo: Cuatro conos forman cada cuadrado.

Material: 4 conos por cuadrado y un balón por cuadrado.

Jugadores: Cinco jugadores por cuadrado; la posición de salida está ocupada por dos jugadores.

Puntos de coaching
  • Pasar al compañero al pie adelantado.
  • Controlar y seguir jugando el balón con el pie exterior.
  • Jugar los balones con suficiente tensión de pase.
  • Jugar los balones siempre por fuera del cono.
Ejercicio 2

Relevos de coordinación

20 min
  • A la señal de salida del entrenador, los primeros jugadores de ambos grupos recorren el circuito.
  • A continuación reciben un pase del pasador y pasan el balón a la miniportería con un máximo de dos contactos, antes de la línea de conos.
  • Después, corredor y pasador cambian de tarea.
  • Se valora qué equipo consigue antes diez goles.
Material y organización

Campo: Un circuito de conos, conos altos, picas y vallas; detrás, una línea de conos marca la zona de pase delante de dos miniporterías.

Material: 2 miniporterías, conos, conos altos, picas, vallas y varios balones.

Jugadores: Dos grupos, cada uno con un corredor A y un pasador B.

Puntos de coaching
  • Ejecutar los ejercicios con limpieza a pesar de la competición.
  • Levantar la vista.
Ejercicio 3

Competición de pases a un toque

20 minUnos 10 metros desde el cono del jugador de apoyo hasta la portería de conos
  • El primer jugador de la fila sale al encuentro del jugador de apoyo.
  • El jugador de apoyo le pasa.
  • El balón se devuelve a un toque al jugador de apoyo.
  • A continuación, sale el siguiente jugador de la fila y realiza el ejercicio de forma idéntica.
  • Tras cada pase, los jugadores vuelven a colocarse en su fila.
  • Gana el equipo que primero juega 15 pases limpios; el grupo perdedor hace cinco saltos de extensión, flexiones o abdominales.
Material y organización

Campo: Se montan dos carriles iguales uno junto a otro. En cada carril, un cono marca la posición del jugador de apoyo y otros dos la posición de espera del grupo, enfrente.

Material: 6 conos y un balón por grupo.

Jugadores: Por grupo, un jugador de apoyo con balón en su cono; los demás jugadores del grupo se colocan en fila frente a él.

Puntos de coaching
  • Prestar atención a la calidad del pase.
  • Levantar la vista.
  • Entrenar con ambos pies.
Ejercicio 4

Competición de tiro a puerta

20 minMedio campo

Variante 1:

  • El jugador 1 pasa al jugador 2.
  • El jugador 2 deja el balón de cara.
  • El balón se juega en profundidad al jugador 3.
  • El jugador 3 se gira y remata.

Variante 2:

  • El jugador 3 recibe el pase directamente en profundidad.
  • El jugador 3 deja el balón de cara al jugador 2.
  • El jugador 2 hace un control orientado hacia delante y remata.

Variantes: Jugar como competición de tiro a puerta: ¿qué equipo marca más goles en el tiempo y la secuencia de pases establecidos?

Material y organización

Campo: Los conos marcan las posiciones: dos uno junto a otro en el límite del área, dos más atrás y uno en el círculo central como posición de salida. Al final hay una portería con portero.

Material: 1 a 2 porterías, 5 a 10 conos y varios balones.

Jugadores: Los tres jugadores 1, 2 y 3 en las posiciones; los balones están con el jugador que inicia. Además, un portero.

Puntos de coaching
  • Pasar tenso.
  • Ofrecerse en profundidad en posición semiabierta.
  • Jugar a un toque o con dos contactos como máximo.
La sesión completa como plan de entrenamiento listo – con ejercicios animados en la aplicación web. Ir a la aplicación web

Sesión 2

4 ejercicios

En la 2.ª sesión de esta semana de entrenamiento, los jugadores se miden en sus capacidades de conducción y regate. Conducir el balón es una de las técnicas más elementales, o la más elemental, del fútbol. Sobre todo en U8-U9 y U10-U11, la conducción y el regate se prefieren casi siempre al juego de pases, ya que a los jugadores todavía les faltan la visión de juego y la comprensión del juego para resolver situaciones de juego. Tampoco es necesario cortar demasiado pronto este planteamiento de los jugadores más jóvenes, que a menudo parece unilateral. Aun así, el juego de pases debería formar parte del entrenamiento. Sin embargo, basta con que los jugadores empiecen a ser animados poco a poco, a partir de la U11 o U12, a resolver situaciones de juego haciendo correr el balón.

En la conducción y el regate, los jugadores se enfrentan en la competición a exigencias muy distintas. Si hay mucha presión del adversario, posiblemente incluso desde varios lados, el balón tiene que conducirse pegado al pie. Así se puede reaccionar rápidamente a las acciones de los adversarios y salir con rapidez de la zona muy poblada conduciendo o pasando.

Si, en cambio, un jugador tiene más espacio por delante, la conducción pegada al pie importa menos. Todo lo contrario. En esas situaciones de juego, el balón debería incluso ponerse lo más lejos posible para superar mucho espacio lo más rápido posible. Sin embargo, hay que mantener a la vista lo que ocurre en el juego y a los adversarios. Así se puede evitar que el balón se ponga demasiado lejos y que el adversario tenga así una distancia más corta al balón o que este salga fuera.

Si un adversario se interpone en el camino a portería del jugador con balón, se llega a la última forma de conducción y regate: el regate para superar al adversario. Para ello, el jugador necesita varias capacidades a la vez. El jugador tiene que encarar al adversario, para lo que necesita un buen control del balón. Ahora hay que superar al adversario. Para ello, el jugador debería ser capaz de integrar fintas en su regate. Si la finta ha tenido éxito, el jugador solo tiene que realizar un cambio de dirección y un cambio de ritmo explosivo.

Puntos de coaching de la sesión
  • Conducción con el balón pegado al pie
  • Conducción con ambos pies
  • Levantar la vista
  • Hacer aplicar distintas formas de conducción (suela, interior, exterior, empeine)
Ejercicio 1

Conducción y pases

20 min
  • Grupo 1: Se conduce el balón en slalom entre los conos.
  • Grupo 2: Se superan los conos con paredes.
  • Grupo 3: Se juega el balón contra el primer banco. El balón que vuelve se controla orientándolo hacia el siguiente banco. También se juega contra este, y el balón que vuelve se lleva de nuevo en conducción.

Variantes:

  • Grupo 1: conducción solo con la izquierda, solo con la derecha, con la suela o alternando izquierda y derecha.
  • Grupo 2: el balón debe pasarse como muy tarde al segundo toque; un jugador siempre tiene que pasar al primer toque.
  • Grupo 3: hacer un control orientado directamente en movimiento, controlarlo con un cambio de ritmo o jugar contra el banco de modo que el balón vuelva al espacio.
Material y organización

Campo: Montar una estación propia para cada grupo: una fila de conos para el slalom, una fila de conos para las paredes y dos bancos como superficies de rebote.

Material: Conos, 2 bancos, balones.

Jugadores: Los jugadores se dividen en tres grupos.

Puntos de coaching

Realizar las variantes:

  • Grupo 1: conducción solo con la izquierda, la derecha, la suela, alternando izquierda y derecha
  • Grupo 2: el balón debe pasarse como muy tarde al 2.º toque; 1 jugador siempre tiene que pasar al primer toque
  • Grupo 3: se hace un control orientado directamente en movimiento, el balón se controla con un cambio de ritmo, se juega contra el banco de modo que el balón vuelva al espacio
Ejercicio 2

Relevos de conducción

20 min6 metros de tramo de conducción
  • Los equipos compiten entre sí en unos relevos.
  • A la señal, cada jugador conduce el balón por el tramo de ida y vuelta.
  • Mientras tanto, los siguientes jugadores se preparan para salir.
  • El ganador recibe un punto en cada ocasión.

Variantes: Como relevos auténticos: a la señal, cada jugador conduce el balón por el tramo de ida y vuelta y da el relevo al siguiente jugador tocándolo. ¿Qué equipo es el más rápido?

Material y organización

Campo: Los conos marcan la línea de conducción y una portería de conos.

Material: Conos y un balón por grupo.

Jugadores: Grupos del mismo tamaño.

Puntos de coaching
  • No adelantar demasiado el balón al pasar por la portería de conos.
  • Recortar en seco.
  • Con el recorte, impulsar el balón directamente en la dirección opuesta y no solo detenerlo.
Ejercicio 3

Conducción en competición

20 min
  • Dos jugadores conducen a través del circuito y después rematan a la miniportería.
  • Quien marca primero gana.

Variantes:

  • Realizar el ejercicio como competición.
  • La conducción solo puede hacerse con la izquierda o solo con la derecha.
Material y organización

Campo: Un circuito de conos con dos miniporterías al final.

Material: 2 miniporterías, conos y varios balones.

Jugadores: Salen dos jugadores a la vez.

Puntos de coaching
  • Cuidar que el balón vaya pegado al pie.
  • Levantar la vista.
Ejercicio 4

Tiro a puerta con slalom y pared

25 min

El jugador A sale con balón al slalom y al final hace una pared con el jugador B. A continuación, el jugador A pone el balón de manera que el jugador B pueda rematar directamente. Después, el jugador A ocupa la posición del jugador B.

Variantes: Realizar el ejercicio como competición de relevos: ¿qué equipo consigue antes 10 goles? El siguiente jugador sale en cuanto se ha producido la finalización.

Material y organización

Campo: Montaje según el gráfico. El slalom conduce de la posición A hacia la posición B.

Material: 5 conos para el slalom, 2 conos altos para las posiciones A y B, 1 portería, varios balones.

Jugadores: Los jugadores se reparten entre las posiciones A y B; la portería está ocupada por un portero.

Puntos de coaching
  • Recorrer el slalom pegado a los conos y a gran velocidad.
  • Jugar la pared tensa y a un toque.
  • Poner el balón para la finalización de manera que el jugador B pueda rematarlo directamente.
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