Piano di allenamento annuale · U14–U23

Settimana 39: Allenamento individuale – dribbling e finte

2 sedute di allenamento complete con 6 esercizi – create da allenatori con licenza. Apri ogni esercizio con un clic nella web app di easy2coach.

Il tema della settimana

L'allenamento da soli, con o senza allenatore, non è paragonabile all'allenamento di squadra e porta con sé alcuni vantaggi, ma anche svantaggi. Se l'allenamento individuale si svolge con un allenatore, questi può dare al giocatore molta motivazione e feedback, e così si può lavorare molto bene anche sui dettagli. Con la squadra questo è molto più difficile, perché manca semplicemente il tempo per seguire ogni singolo giocatore.

Se ci si allena completamente da soli e senza allenatore, il giocatore deve motivarsi da solo e valutare da solo la propria prestazione. Ma così migliorano anche queste capacità e il giocatore sviluppa autodisciplina.

Un altro vantaggio dell'allenamento individuale è che il contenuto si può adattare completamente al giocatore che si allena. Così si possono attenuare molto bene i punti deboli. Inoltre negli esercizi si può lavorare sulle esigenze specifiche di ruolo. Per esempio l'esterno può lavorare sulle finte, il centrocampista centrale sulla visione periferica e il difensore centrale sul gioco di testa.

Oltre al contenuto, anche la difficoltà si può adattare completamente al giocatore che si allena da solo. Questo adattamento individuale è molto più difficile da realizzare quando ci si allena con un gruppo o addirittura con una squadra. Invece con la squadra è molto più facile creare pressione e situazioni vicine alla partita.

Autore Luis Österlein

Seduta 1

3 esercizi

Nell'allenamento individuale di oggi si svolgono in totale 3 esercizi in 45 minuti. All'inizio si lavora sulla conduzione, poi si allenano la coordinazione e la velocità. E per finire si tratta di migliorare le finte e la conclusione.

A seconda del luogo e del materiale di allenamento, l'esercizio può o deve essere adattato. Nell'Esercizio 1 si allestisce un percorso di conduzione. I coni possono essere sostituiti per esempio con capi di abbigliamento o bottiglie di plastica. L'importante è solo che non si scelgano oggetti troppo duri, che aumentano il rischio di infortuni. Se lo spazio disponibile non basta, il percorso può essere allestito un po' più piccolo, con meno coni. In compenso si dovrebbero fare un po' più giri.

Nell'Esercizio 2 si utilizza una scaletta di coordinazione. Anche questa può essere sostituita con oggetti piccoli e morbidi. In questo caso i passi si eseguono semplicemente negli spazi tra gli oggetti. Se lo spazio per lo sprint finale non dovesse bastare, si possono eseguire degli skip sul posto. Questi dovrebbero essere eseguiti alla massima velocità, per almeno 15 secondi.

Nell'ultimo esercizio sulla conclusione e sulle finte non è obbligatorio concludere. Il tiro può essere sostituito con un'altra finta. Per esempio con una finta di tiro o con una forbice.

Punti di coaching della seduta
  • Sostituire i coni con oggetti morbidi (bottiglie di plastica, capi di abbigliamento)
  • Skip sul posto invece dello sprint (accompagnare con le mani, sufficiente sollevamento delle ginocchia, lavorare sugli avampiedi)
  • La conclusione può essere sostituita da una finta o da un tiro di precisione (per esempio un passaggio contro una bottiglia di plastica)
Esercizio 1

Controllo di palla

20 min
  • Il giocatore parte in conduzione dal riferimento interno.
  • I coni vengono raggiunti in conduzione alternativamente di lato e in diagonale.
  • All'interno del percorso si eseguono compiti tecnici.

Varianti — tecniche di conduzione:

  • Solo con il destro.
  • Solo con il sinistro.
  • Alternando destro e sinistro.

Varianti — finte prima della sterzata:

  • Doppio passo.
  • Trascinamento con la suola.
  • Sterzata dietro la gamba d'appoggio.
  • Finta di tiro.
  • Forbice.
Materiale e organizzazione

Campo: 16 coni formano quattro porte di coni a cinque metri di distanza l'una dall'altra.

Materiale: 16 coni e diversi palloni.

Giocatori: Gruppi di pari numero.

Punti di coaching
  • Condurre con la palla vicina al piede.
  • Alzare ripetutamente la testa.
  • Dopo le finte eseguire un cambio di ritmo.
Esercizio 2

Coordinazione e sprint

10 min

Il percorso viene affrontato in senso orario. Si eseguono i seguenti esercizi:

  1. Saltellare sulla gamba destra atterrando accanto a ogni cono.
  2. Saltellare sulla gamba sinistra atterrando accanto a ogni cono.
  3. Saltare gli ostacoli a piedi uniti.
  4. Percorrere la scaletta secondo le indicazioni — ad esempio due appoggi per spazio o in-out.
  5. Correre all'indietro per circa cinque metri.
  6. Sprint fino al cono di arrivo.
Materiale e organizzazione

Campo: Il percorso viene allestito in linea: prima due file sfalsate di coni, poi una fila di ostacoli, quindi la scaletta di coordinazione e alla fine un cono colorato. Da lì il tratto di sprint riporta indietro passando per altri due coni colorati.

Materiale: Coni di diversi colori, ostacoli e 1 scaletta.

Giocatori: I giocatori affrontano il percorso uno dopo l'altro.

Punti di coaching
  • Nei due esercizi di saltelli restare sugli avampiedi e mantenere l'equilibrio.
  • Nei salti sugli ostacoli lavorare a piedi uniti, in modo sincrono e fluido, tenere le braccia vicine al corpo e usarle per lo slancio.
  • Nella scaletta restare sempre sugli avampiedi, eseguire in modo pulito e fluido e tenere le braccia strette al corpo.
  • Nella corsa all'indietro rivolgere lo sguardo in avanti e restare sugli avampiedi.
  • Eseguire tutti gli esercizi in modo pulito e alla massima velocità possibile.
Esercizio 3

Dribbling con finta e tiro in porta

10 min
  • Il giocatore conduce la palla verso il manichino.
  • Esegue una finta e lo supera a sinistra o a destra.
  • Poi conclude.
Materiale e organizzazione

Campo: Un cono di partenza, davanti un manichino come avversario; dietro la porta.

Materiale: 1 cono, 1 manichino, 1 porta e diversi palloni.

Giocatori: I giocatori partono uno dopo l'altro; inoltre un portiere.

Punti di coaching
  • Prendere velocità.
  • Iniziare la finta per tempo.
  • Dopo la finta eseguire un cambio di ritmo e di direzione.
  • Se non si presenta la possibilità di concludere, utilizzare una finta di tiro.
La seduta completa come piano di allenamento pronto – con esercizi animati nella web app. Vai alla web app

Seduta 2

3 esercizi

Nel secondo allenamento individuale l'attenzione è soprattutto sulle finte e sulla conduzione. In particolare le finte per la sterzata stretta hanno un ruolo essenziale nell'Esercizio 1. Bisogna fare attenzione a un cambio di ritmo e a una sterzata stretta. Per questo è importante che dopo la finta la palla non venga semplicemente fermata. Al contrario, dopo la finta la palla dovrebbe essere giocata subito qualche metro nella nuova direzione di gioco. Così ci si può liberare più in fretta dall'avversario e non serve un tocco aggiuntivo, che costa tempo inutilmente.

Le finte che si prestano particolarmente alla sterzata stretta sono per esempio le forbici o le finte di passaggio. Per le finte citate si dovrebbe fare attenzione a quanto segue:

Forbice: il piede viene portato intorno alla palla dall'esterno verso l'interno. Poi il baricentro viene spostato sul lato dell'altro piede. Subito dopo la palla viene portata all'indietro con uno scatto esplosivo. La palla viene portata con l'esterno del piede con cui è stata eseguita la finta. La forbice si può collegare molto bene a una successiva finta di corpo.

Finta di passaggio: la sequenza di movimento dovrebbe essere quasi identica a quella di un passaggio «vero». La gamba calciante deve caricare in modo chiaramente riconoscibile. Poco prima che il piede raggiunga la palla, si sterza. Qui ci sono diverse possibilità. Si può sterzare con l'esterno, ma anche con la suola o con l'interno dietro la gamba d'appoggio. Un'altra opzione è che il piede venga portato con la suola sopra la palla finché questa si trova contro l'esterno. A quel punto la palla viene portata all'indietro con l'esterno.

Punti di coaching della seduta
  • Conduzione stretta
  • Alzare la testa
  • Nel fintare fare attenzione a un movimento fluido
  • Dopo la finta effettuare un cambio di ritmo e un cambio di direzione stretto
  • Effettuare le finte con entrambi i piedi
Esercizio 1

Stella delle finte

15 min
  • Il giocatore conduce la palla frontalmente verso il paletto al centro ed esegue una finta.
  • Poi conduce la palla verso un cono e lì esegue una tecnica di rotazione.
  • Quindi conduce di nuovo verso il paletto e la sequenza ricomincia da capo.

Varianti:

  • Indicare l'ordine dei colori.
  • Assegnare finte specifiche ai colori dei coni.
  • In seguito dare spazio alla creatività dei giocatori e lasciare che scelgano le finte autonomamente.
Materiale e organizzazione

Campo: Un paletto si trova al centro, intorno sono posati a stella cinque coni di colori diversi.

Materiale: 1 paletto, 5 coni di colori diversi e 1 pallone.

Giocatori: Un giocatore con la palla.

Punti di coaching
  • Sterzare secco.
  • Dopo le finte eseguire un cambio di ritmo.
  • Spostare sufficientemente il baricentro.
  • Eseguire le finte con entrambi i piedi.
Esercizio 2

Sprint nel quadrato

15 min5 x 5 metri

Il percorso viene svolto seguendo le linee disegnate:

  • I lati lunghi del campo vengono percorsi con passi laterali e lo sguardo rivolto verso l'esterno.
  • I tratti diagonali vengono percorsi in sprint.

Varianti al posto dei passi laterali: corsa incrociata, corsa calciata, corsa a ginocchia alte, lavoro delle caviglie e rotazione dell'anca verso l'interno e verso l'esterno.

Materiale e organizzazione

Campo: Cinque coni alti segnano un quadrato e il suo centro.

Materiale: 5 coni alti.

Giocatori: I giocatori svolgono il percorso uno dopo l'altro.

Punti di coaching
  • Varianti ai passi laterali: corsa incrociata, corsa calciata, corsa a ginocchia alte, lavoro delle caviglie, rotazione dell'anca verso l'interno e verso l'esterno …
Esercizio 3

Conduzione a slalom a tempo

15 min
  • I coni vengono aggirati in conduzione alla massima velocità possibile.
  • Nel frattempo si cronometra il tempo.
  • Si valuta quale giocatore o quale gruppo è stato il più veloce.

Varianti: Allungare la fila o far anche tornare indietro i giocatori in conduzione.

Materiale e organizzazione

Campo: Tre coni disposti in fila.

Materiale: 3 coni e un pallone per giocatore.

Giocatori: I giocatori partono uno dopo l'altro; si cronometra il tempo.

Punti di coaching
  • Condurre con la palla vicina al piede.
  • Condurre con entrambi i piedi.
  • Attraversare il percorso in conduzione per la via più breve.
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