Piano di allenamento annuale · U9–U13

Settimana 50: Gare – passaggio e dribbling

2 sedute di allenamento complete con 8 esercizi – create da allenatori con licenza. Apri ogni esercizio con un clic nella web app di easy2coach.

Il tema della settimana

Per rendere l'allenamento tecnico il più efficiente e utile possibile, dovrebbe sempre contenere esercizi con pressione. Perché applicare le tecniche in situazioni di pressione è ancora più difficile quando si aggiungono avversari o pressione di tempo. Così il giocatore è costretto a eseguire la tecnica il più rapidamente possibile o a tenere d'occhio contemporaneamente lo sviluppo del gioco.

Tuttavia l'attuale situazione legata al coronavirus non consente duelli diretti. Servono quindi altre soluzioni per creare pressione durante gli esercizi tecnici. La pressione diretta dell'avversario non è possibile, ma le staffette o le gare individuali creano la pressione necessaria.

Svolgere esercizi in forma di gara ha però più effetti positivi della sola pressione. I giocatori sono motivati e vogliono vincere la gara. Questo garantisce un'alta intensità e fa sì che le tecniche vengano applicate a ritmo partita e in condizioni di gara.

Questa settimana e la prossima si allenano le tecniche di base, ma anche esercizi di velocità e coordinazione in forma di gara. I giocatori si sfideranno, tra l'altro, nel passaggio, nel dribbling, nel gioco di testa, nel controllo della palla e nella conclusione.

Tutto con l'obiettivo di rendere l'allenamento tecnico, nonostante la situazione legata al coronavirus, il più vicino alla partita ed efficace possibile.

Autore Luis Österlein

Seduta 1

4 esercizi

Nella sessione di oggi si allena soprattutto il gioco di passaggi in forme di gara. Ciò significa che i giocatori devono giocare le palle in movimento e con passaggi molto tesi. Tuttavia la precisione del passaggio non deve risentirne, se si vuole vincere la gara. Serve quindi un equilibrio ottimale tra velocità e precisione. Con la crescente sicurezza la forza del passaggio può essere aumentata ancora.

Negli esercizi in cui la palla deve inoltre essere ancora controllata, non basta però passare la palla al compagno semplicemente molto tesa. Bisogna trovare la giusta forza del passaggio. La palla non dovrebbe arrivare troppo lenta, ma il compagno non dovrebbe nemmeno ricevere una palla che arriva a mezza altezza e assomiglia più a un tiro. Ciononostante chi riceve può essere messo alla prova nel controllo della palla. Da un lato per vincere la gara e dall'altro per allenare il primo controllo.

Oltre alla giusta forza del passaggio, il passatore dovrebbe anche servire il compagno in modo che il gioco possa proseguire il più rapidamente possibile. Le seguenti domande possono essere utili:

  • Su quale piede servo il mio compagno?
  • Posso passare la palla sulla corsa del compagno o devo giocare la palla sui piedi?
  • Posso aiutare chi riceve con un comando?
Punti di coaching della seduta
  • Trovare la giusta misura tra tensione e precisione del passaggio
  • Servire i compagni sul piede avanzato o sulla corsa per accelerare la prosecuzione del gioco
  • Accompagnare il passaggio con un comando
  • Fare attenzione che la palla arrivi rasoterra al compagno (piegare il busto sopra la palla e colpirla al centro)
Esercizio 1

Gioco di passaggi (nel quadrato)

10 min7 x 7 metri per quadrato
  • Il giocatore 1 gioca la palla con il piede destro al giocatore 2.
  • Il giocatore 2 si apre e gioca la palla con il piede destro in direzione del giocatore 3.
  • Il giocatore 3 si apre, indirizza leggermente la palla verso il giocatore 4 e gli passa; così l'esercizio continua senza interruzioni.
  • Ogni giocatore segue il proprio passaggio.
Materiale e organizzazione

Campo: Quattro coni formano ciascun quadrato.

Materiale: 4 coni per quadrato e una palla per quadrato.

Giocatori: Cinque giocatori per quadrato; la posizione di partenza è occupata da due giocatori.

Punti di coaching
  • Servire il compagno sul piede avanzato.
  • Controllare e rigiocare la palla con il piede esterno.
  • Giocare le palle con sufficiente forza del passaggio.
  • Giocare le palle sempre all'esterno del cono.
Esercizio 2

Staffetta coordinativa

20 min
  • Al segnale di partenza dell'allenatore i primi giocatori di entrambi i gruppi affrontano il percorso.
  • Poi ricevono un passaggio dal passatore e prima della linea di coni passano la palla nella porticina con al massimo due tocchi.
  • Dopodiché corridore e passatore si scambiano i compiti.
  • Si valuta quale squadra segna per prima dieci gol.
Materiale e organizzazione

Campo: Un percorso di coni, coni alti, paletti e ostacoli; dietro, una linea di coni delimita la zona di passaggio davanti a due porticine.

Materiale: 2 porticine, coni, coni alti, paletti, ostacoli e diversi palloni.

Giocatori: Due gruppi, ciascuno con un corridore A e un passatore B.

Punti di coaching
  • Eseguire gli esercizi in modo pulito nonostante la competizione.
  • Alzare la testa.
Esercizio 3

Gara di passaggi di prima

20 minCirca 10 metri dal cono dell'appoggio alla porta di coni
  • Il primo giocatore della fila parte incontro all'appoggio.
  • L'appoggio lo serve.
  • La palla viene rigiocata di prima all'appoggio.
  • Poi parte il giocatore successivo della fila ed esegue l'esercizio nello stesso modo.
  • Dopo ogni passaggio i giocatori si rimettono in fila.
  • Vince la squadra che per prima gioca 15 passaggi puliti; il gruppo che perde fa cinque salti in estensione, flessioni o addominali.
Materiale e organizzazione

Campo: Due corsie uguali vengono allestite una accanto all'altra. Per ogni corsia un cono segna la posizione dell'appoggio, altri due la posizione di attesa del gruppo di fronte.

Materiale: 6 coni e una palla per gruppo.

Giocatori: Per ogni gruppo un giocatore di appoggio con la palla al suo cono; gli altri giocatori del gruppo si mettono in fila di fronte a lui.

Punti di coaching
  • Fare attenzione alla qualità del passaggio.
  • Alzare la testa.
  • Allenare entrambi i piedi.
Esercizio 4

Gara di tiri in porta

20 minMetà campo

Variante 1:

  • Il giocatore 1 serve il giocatore 2.
  • Il giocatore 2 gioca di sponda.
  • La palla viene giocata in profondità sul giocatore 3.
  • Il giocatore 3 si gira e conclude.

Variante 2:

  • Il giocatore 3 viene servito direttamente in profondità.
  • Il giocatore 3 gioca di sponda sul giocatore 2.
  • Il giocatore 2 controlla la palla in avanti e conclude.

Varianti: Giocare come gara di tiri in porta — quale squadra segna più gol nel tempo e nella sequenza di passaggi prestabiliti?

Materiale e organizzazione

Campo: I coni segnano le posizioni: due uno accanto all'altro al limite dell'area di rigore, due più indietro e uno al cerchio di centrocampo come posizione di partenza. Alla fine c'è una porta con portiere.

Materiale: Da 1 a 2 porte, da 5 a 10 coni e diversi palloni.

Giocatori: I tre giocatori 1, 2 e 3 nelle posizioni; le palle sono presso il giocatore di partenza. In più un portiere.

Punti di coaching
  • Passare teso.
  • Proporsi in profondità in posizione semiaperta.
  • Giocare di prima o con al massimo due tocchi.
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Seduta 2

4 esercizi

Nella seconda sessione di questa settimana di allenamento i giocatori si confrontano nelle loro capacità di conduzione. Condurre la palla è una delle tecniche più elementari, se non la più elementare, nel calcio. Soprattutto nelle categorie U8-U9 e U10-U11 la conduzione viene quasi sempre preferita al gioco di passaggi, perché ai giocatori mancano ancora la visione d'insieme e la comprensione del gioco per risolvere le situazioni di gioco. Non è nemmeno necessario impedire troppo presto questo approccio, spesso apparentemente unilaterale, dei giocatori più giovani. Il gioco di passaggi dovrebbe comunque far parte dell'allenamento. Tuttavia basta che i giocatori vengano incoraggiati lentamente solo a partire dalla U11 o U12 a risolvere le situazioni di gioco facendo correre la palla.

Nella conduzione i giocatori in gara sono confrontati con esigenze molto diverse. Se c'è molta pressione dell'avversario, magari anche da più lati, la palla deve essere condotta vicino al piede. Così si può reagire rapidamente alle azioni degli avversari e uscire velocemente in conduzione dallo spazio affollato, oppure passare.

Se invece un giocatore ha più spazio davanti a sé, una conduzione stretta è meno importante. Al contrario. In simili situazioni di gioco la palla dovrebbe addirittura essere allungata il più possibile, per coprire il più rapidamente possibile molto spazio. Nel farlo bisognerebbe però tenere d'occhio lo sviluppo del gioco e gli avversari. Così si può evitare che la palla venga allungata troppo e che l'avversario abbia quindi una distanza più breve dalla palla, o che questa esca dal campo.

Se un avversario si mette sulla strada del giocatore in possesso di palla verso la porta, si arriva all'ultima forma di dribbling – il dribbling per superare l'avversario. Per questo il giocatore ha bisogno di più capacità di dribbling contemporaneamente. Il giocatore deve puntare l'avversario, per cui serve un buon controllo di palla. Ora l'avversario deve essere superato. Per questo il giocatore dovrebbe essere in grado di integrare finte nel proprio dribbling. Se la finta ha avuto successo, il giocatore deve solo ancora eseguire un cambio di direzione e un cambio di ritmo esplosivo.

Punti di coaching della seduta
  • Conduzione stretta
  • Conduzione con entrambi i piedi
  • Alzare la testa
  • Far applicare modi diversi di condurre la palla (suola, interno, esterno, collo)
Esercizio 1

Conduzione e passaggi

20 min
  • Gruppo 1: Si conduce la palla in slalom tra i coni.
  • Gruppo 2: Si superano i coni con uno-due.
  • Gruppo 3: La palla viene giocata contro la prima panca. La palla di ritorno viene stoppata e controllata in direzione della panca successiva. Anche questa viene colpita, e la palla di ritorno viene di nuovo presa in conduzione.

Varianti:

  • Gruppo 1: conduzione solo con il sinistro, solo con il destro, con la suola o alternando sinistro e destro.
  • Gruppo 2: la palla deve essere passata al più tardi con il secondo tocco, un giocatore deve sempre passare di prima.
  • Gruppo 3: prendere la palla direttamente in movimento, prenderla con un cambio di ritmo oppure colpire la panca in modo che la palla torni sulla corsa.
Materiale e organizzazione

Campo: Allestire una stazione per ogni gruppo: una fila di coni per lo slalom, una fila di coni per gli uno-due e due panche come superfici di rimbalzo.

Materiale: Coni, 2 panche, palloni.

Giocatori: I giocatori vengono divisi in tre gruppi.

Punti di coaching

Far eseguire le varianti:

  • Gruppo 1: conduzione solo con il sinistro, il destro, la suola, alternando sinistro e destro
  • Gruppo 2: la palla deve essere passata al più tardi con il 2° tocco, 1 giocatore deve sempre passare di prima
  • Gruppo 3: la palla viene presa direttamente in movimento, la palla viene presa con un cambio di ritmo, la panca viene colpita in modo che la palla torni sulla corsa
Esercizio 2

Staffetta di conduzione

20 min6 metri di percorso di conduzione
  • Le squadre si affrontano in una staffetta.
  • Al segnale, ogni giocatore conduce la palla lungo il percorso all'andata e al ritorno.
  • Nel frattempo i giocatori successivi si preparano alla partenza.
  • Il vincitore riceve ogni volta un punto.

Varianti: Come vera staffetta: al segnale ogni giocatore conduce la palla lungo il percorso all'andata e al ritorno e dà il cambio al giocatore successivo con un tocco della mano. Quale squadra è la più veloce?

Materiale e organizzazione

Campo: I coni segnano la linea di conduzione e una porta di coni.

Materiale: Coni e una palla per gruppo.

Giocatori: Gruppi di uguale numero.

Punti di coaching
  • Non spingere la palla troppo avanti attraverso la porta di coni.
  • Sterzare in modo netto.
  • Con la sterzata, spingere subito la palla nella direzione opposta e non limitarsi a fermarla.
Esercizio 3

Conduzione in gara

20 min
  • Due giocatori conducono la palla attraverso il percorso e poi concludono sulla porticina.
  • Chi segna per primo vince.

Varianti:

  • Eseguire l'esercizio come gara.
  • La conduzione può essere eseguita solo con il sinistro o solo con il destro.
Materiale e organizzazione

Campo: Un percorso di coni con due porticine alla fine.

Materiale: 2 porticine, coni e diversi palloni.

Giocatori: Partono due giocatori alla volta contemporaneamente.

Punti di coaching
  • Curare la conduzione con la palla vicina al piede.
  • Alzare la testa.
Esercizio 4

Tiro in porta con slalom e uno-due

25 min

Il giocatore A parte con la palla nello slalom e alla fine fa un uno-due con il giocatore B. Poi il giocatore A appoggia la palla in modo che il giocatore B possa concludere di prima. Quindi il giocatore A prende la posizione del giocatore B.

Varianti: Svolgere l'esercitazione come gara a staffetta: quale squadra segna per prima 10 gol? Il giocatore successivo parte non appena è avvenuta la conclusione.

Materiale e organizzazione

Campo: Disposizione secondo la grafica. Lo slalom porta dalla posizione A verso la posizione B.

Materiale: 5 coni per lo slalom, 2 coni alti per le posizioni A e B, 1 porta, diversi palloni.

Giocatori: I giocatori si distribuiscono sulle posizioni A e B, la porta è occupata da un portiere.

Punti di coaching
  • Percorrere lo slalom stretto e ad alta velocità.
  • Giocare l'uno-due teso e di prima.
  • Appoggiare la palla per la conclusione in modo che il giocatore B possa calciarla di prima.
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