- Espacio 1/2 campo.
- 6 contra 5
- 1 portería grande y 2 pequeñas.
- Forma didactica: Oleadas
Proceso
Objerivo:
- Salida de balón con presión de 2 puntas.
Regla de provocación:
- Superioridad numerica.
Observaciones:
- La idea es superar la zona de inicio y luego juego normal.
- Portero dando apoyo de emergencia y reconocer hombre libre.
- Laterales largos y anchos, altura del centro de campo.
- Centrales amplitud y reconocer el momento de cuando progresar.
- Pivotes, uno genera la superioridad y queda si progresa el central, el otro busca espacios libres para recibir.
Consejo
Consignas:
- Estar bien separados en la zona de inicio para dificultad el marcaje del rival.
- Fijar extremos por parte de los laterales.
Tamaño del campo de juego
Petos verdes:
Alfonso, Jose, Jaume, Eric, Feijen y Erik(Javi).
Sin petos:
Ismael y Javi(pivote), Mamadou y Berlanga(extremo), Donovan y Manu(extremos), Adri y Albert(media-punta), Gerard y Nacho(puntas).
: Dividimos al equipo en3 grupos.
Salen los tres al mismo tiempo , pasando los palos de lado. El grupo del centro (A) además salta la valla y espera . Los de los lados ( B y C)salen en velocidad y el primero en en llegar y tocar el balón pasa a A y juegan un 2x1
: Ballannahme und –mitnahme, Balltechniken | Passtraining (Doppelpass) Bewegungsschnelligkeit ohne Ball, Aktionsschnelligkeit mit Ball Koordinationstraining Aufwärmen U6 - U13 | U6 - U13 (U13) 15 min Offensivverhalten Anfänger Halber Platz Beliebig
: <p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Objetivo:</strong></span></p>
<p>- Trabajar el repliegue en una formación 1-4-1-4</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Regla de provocación:</strong></span></p>
<p>- El rival</p>
<p><span style="text-decoration: ...
: Aufwärmen U23+ 25 min Gruppentraining Fortgeschritten > 10 Spieler (13 Spieler und mehr)
: <p>Se divide el campo en tres zonas donde en la defensiva por equipo hay 2 defensas, en el centro del campo 3 mediocampistas y un comodín, en la delantera se juega con 2 delanteros que juegan de caras.</p>